我院召开教育政策与管理系自主知识体系建设座谈会
为进一步凝练学科方向，推动学院教育政策与管理学科自主知识体系建设，2026年3月27日上午，太阳成集团tyc522cc教育政策与管理系自主知识体系建设座谈会在大学城校园文三栋208笃行会议室顺利召开。中国人民大学刘复兴教授，广东省教育评估协会会长、广州大学特聘教授黄崴应邀莅临指导。学院党委书记许益锋、杨爱平院长、张伟坤副院长、教育政策与管理系系主任龙君伟教授及教育政策与管理系全体教师参加会议，会议围绕专业发展方向与国家课题申报等议题展开深入交流。
座谈会伊始，学院党委书记许益锋致欢迎辞。他对刘复兴教授、黄崴教授的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并指出，两位专家长期深耕教育政策与管理领域，学术造诣深厚、实践经验丰富，希望借助专家的高水平指导，为学院教育政策与管理学科发展进一步厘清思路、明确方向。他表示，学院始终高度重视学科建设工作，期待通过本次座谈会凝聚共识、形成合力，推动学科实现新的突破。
随后，杨爱平院长就学院整体发展情况作简要介绍。他指出，教育政策与管理学科是学院公共管理一级学科根基；学院始终高度重视教育政策与管理方向的建设，希望在两位专家的指引下进一步明确特色、做出成效。
张伟坤副院长进一步介绍了学院近年来在学科建设、人才培养与科研项目等方面取得的进展，指出学院在公共管理学科平台基础上持续推进教育政策与管理方向建设，逐步形成一定发展基础。他也分析了当前面临的挑战，希望专家就学科定位、方向凝练与项目布局等方面给予针对性指导。
随后，龙君伟系主任重点介绍了系部的发展历程、师资结构及科研基础。他回顾了专业自1988年成立以来四十余年的历史沿革，坦言系部目前面临骨干教师相继退休、青年教师尚在成长阶段的结构性困难，并提出在学科方向凝练、博士培养范式、课题申报路径等方面存在的突出困惑，希望两位专家把脉指路。
在专家指导环节，黄崴教授率先发言。他指出，要不断提升学科占位高度，加强与人大、北大等高水平高校的学术交流，在同行切磋中开阔视野、提升影响。在队伍建设方面，黄崴教授认为，当务之急是招引高水平、有潜力的人才，形成若干支相对稳定的研究团队；没有一定规模的队伍，学科发展便难以为继。同时，他建议项目申报始终聚焦国家战略需求，尤其要发挥大湾区的区位优势，组建团队合力申报国家级项目，切实把学科建设落实到标志性成果上。他还谈到积极推进省级乃至国家级研究平台建设，以平台汇聚资源，同时依托本系历史积淀，在教育政策、教育管理等核心方向上精耕细作，逐步形成具有辨识度的学科特色。
刘复兴教授随后就学科发展方向作深入指导。刘复兴教授指出，学科建设应从当前的学科导向，逐步向多学科融合、学科群协同、跨学科整合的方向演进，最终走向学科融合。他建议，教育政策与管理方向应主动融合教育学与公共管理学的研究方法与理论资源。在选题与发展方向上，他提出面向国家战略需求、区域发展实际和学术前沿来确立研究特色，以重大问题为牵引凝聚合力。他以人大教育学院的发展经验为例，说明只有做强人均指标、建立标志性成果，才能争取到更多发展资源与空间。关于博士培养中存在的学科范式差异问题，刘复兴教授认为可以通过合理设置研究方向关键词来化解交叉学科评审中的困境。
在国家课题申报辅导环节，两位专家围绕与会教师拟申报的选题进行了逐一研讨。刘复兴教授强调，课题选题要坚持“小切口、大问题”的原则，从具体现实问题切入，紧扣国家政策热点和政府工作报告中的重点议题，使选题兼具现实针对性与学术深度，避免题目过大或聚焦不足。黄崴教授则着重指出，选题表述要能够抓住眼球，逻辑前后须保持一贯，并建议积极对接乡村振兴、健康中国、人工智能治理等国家战略热词，使研究更具吸引力与可操作性。针对“县域健康学校建设中的学生发展”、“AI赋能学术研究的伦理规范与治理”等具体选题，两位专家分别就精炼题目表述、聚焦核心问题、强化政策导向等方面提出了具体的修改意见。彭虹斌教授、王捷特聘研究员等其他老师也结合自身研究经验积极参与选题讨论，与两位专家及在场教师深入交流。
本次座谈会两位专家围绕学科定位、团队建设与项目申报提出了许多富有建设性的意见，不仅为教育政策与管理系的发展提供了清晰思路，也进一步增强了教师队伍的信心与动力。与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，积极谋划研究方向，主动对接国家需求，在推动学科高质量发展的进程中贡献更大力量。
撰稿 | 王亦明、卢燕
排版 | 新闻中心王润藩
初审 | 新闻中心
复审 | 张伟坤
终审 | 杨爱平